一位兒少工作者的教育信念和敬業(yè)奉獻(xiàn)

同時(shí)，她還指出：“熱愛(ài)只是成功的一半，另一半就是‘學(xué)’。因?yàn)椋瑦?ài)孩子是母雞都會(huì)的本能，但怎么愛(ài)呢？就必須學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。我們雖然做的是少年兒童的工作，但也要學(xué)習(xí)唯物辯證法……在兒童工作中看人、做事也要運(yùn)用辯證法，從而不斷克服教育工作中的唯心論和形而上學(xué)?！?/p>

此外，她還提到：“輔導(dǎo)員要努力學(xué)習(xí)教育理論；廣泛地學(xué)習(xí)，多掌握些科學(xué)知識(shí)；多看書，用文學(xué)這個(gè)‘特異功能’去感染孩子……”

最后，她說(shuō)：“輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)不僅是教育的需要，更是自身修養(yǎng)的需要。輔導(dǎo)員是門綜合性、創(chuàng)造性的工作，是大有研究的一門教育科學(xué)……愿我們莫辜負(fù)祖國(guó)和人民的期望，傾注我們的愛(ài)心和汗水，做雕塑少年兒童的心靈的巧匠?！?/p>

的確，她做到了“愛(ài)”，就是一位愛(ài)兒童、懂兒童、尊重兒童、呵護(hù)兒童，雕塑兒童美的心靈的“巧匠”！孩子們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她！

師生團(tuán)聚，其樂(lè)融融

二

大姐令人感動(dòng)的第二件傳奇之事，就是為南通市少年兒童的校外教育基地――“南通市少年之家”的重建恢復(fù)，作出的艱苦的努力和辛勤的付出。

少年之家原本是全市少年兒童的“家”和“樂(lè)園”，也是共青團(tuán)以團(tuán)帶隊(duì)的重要“陣地”，然而十年動(dòng)亂，它遭受到嚴(yán)重的摧殘和破壞，僅剩下幾間破舊不堪的老房子。三中全會(huì)之后，教育大業(yè)百?gòu)U待舉。1978年，市領(lǐng)導(dǎo)要求在少年之家原址，修繕運(yùn)作。然而，市財(cái)政僅撥款800元經(jīng)費(fèi)；規(guī)定當(dāng)年11月籌劃，12月實(shí)施，春節(jié)前必須開放……人手少、資金缺、時(shí)間緊迫、工程量大……誰(shuí)敢擔(dān)當(dāng)？當(dāng)時(shí)的市團(tuán)委書記胡啟揚(yáng)同志自然想到“吳良珮”。大姐沒(méi)有絲毫猶豫，服從組織調(diào)派和決定，走馬上任挑起了這副重?fù)?dān)，這是多大的決心和氣魄??！

她憑著對(duì)兒少工作的愛(ài)心、經(jīng)驗(yàn)和智慧，日夜趕制方案，經(jīng)團(tuán)市委確認(rèn)后，立即付諸實(shí)施――先制作活動(dòng)器具，后修繕?lè)课荨?/p>

自動(dòng)火箭、轉(zhuǎn)車、電馬、賽車、小紅軍道路等大型活動(dòng)器具的制作充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)力量、創(chuàng)造智慧、敬業(yè)精神。

少年之家的徐爾鑄老師及小張、小陸、支星海等同志夜以繼日，不知翻閱了多少資料，仔細(xì)琢磨，反復(fù)推敲，一次次設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試……完成了多項(xiàng)任務(wù)，而衛(wèi)志麗同志等多位工作人員的愛(ài)人、親朋好友都為此奉獻(xiàn)了技術(shù)和力量。

經(jīng)費(fèi)不夠怎么辦？他們千方百計(jì)“變廢為寶”。一匹得花6000——7000元的電馬，他們總共才花了8元錢。是從第一輕工機(jī)械廠的廢鐵堆里花8元錢買回所需的渦輪桿和偏心輪，裝上它，讓馬兒奔騰起來(lái)。同樣，多件裝備的完成都堅(jiān)持“土法上馬”、“廢物利用”、“親自動(dòng)手，巧作改造”，所花經(jīng)費(fèi)沒(méi)有超過(guò)800元，所花時(shí)間僅兩個(gè)月，應(yīng)該說(shuō)這是他們共同創(chuàng)造了“奇跡”！

少年之家的工作人員不足十人，他們只能馬不停蹄，日夜兼程，連續(xù)開了幾十個(gè)夜車，常常是午夜之后才回家。沒(méi)有加班費(fèi)補(bǔ)貼，可總不能讓大伙兒餓著肚子干呀，那是個(gè)物質(zhì)匱乏的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，大姐總是自掏糧票……因?yàn)樗拿峙c“糧票”諧音，后來(lái)，大伙兒都親熱地叫她“糧票、糧票”。這是個(gè)被叫響了的有意義的雅號(hào)。

1979年春節(jié)，南通市少年之家如期開放。當(dāng)天，1000多名兒童興致勃勃地參加了活動(dòng)，場(chǎng)面感人，盛況空前。從此，全市的孩子們又有了自己的“家”和“樂(lè)園”；從此，大姐和少年宮的同志們都沒(méi)有了星期天和節(jié)假日…

也就在這一年，利用“少年宮”這塊陣地，組織了全市11所中小學(xué)聯(lián)排的大型歌舞劇《紅領(lǐng)巾之歌》，舉辦了《光榮的紅領(lǐng)巾》展覽會(huì)，以及化妝迎新會(huì)、專題報(bào)告會(huì)等豐富多彩的活動(dòng)，建立了無(wú)線電、航模、舞蹈、樂(lè)器、繪畫、制作等13個(gè)活動(dòng)小組。出版了25期《南通少年》。

她光榮地被邀請(qǐng)參加全國(guó)第二屆輔導(dǎo)員夏令營(yíng)，介紹南通市少年之家的工作經(jīng)驗(yàn)。

當(dāng)我讀到胡啟揚(yáng)同志的專著《流金歲月》中的一段記載感動(dòng)不已，書中寫道：“當(dāng)她（吳良珮）從廣播里聽(tīng)到要恢復(fù)少年之家時(shí)，激動(dòng)得流下了眼淚。我從北京參加共青團(tuán)十大回來(lái)，立即找到她，吳良珮深情地說(shuō)：一切為了孩子，恢復(fù)少年之家就是我的責(zé)任！……”

??！“一切為了孩子！”她也有孩子！才上三年級(jí)?？墒亲鳛閶寢尩乃齾s常常忘了自己的兒子的存在。放學(xué)后，孩子自己跑回家（長(zhǎng)虹新邨），有時(shí)竟趴在傳達(dá)室阿姨的桌上睡著了……兒子在《我的媽媽》作文中寫的是：“我媽媽的心中，只有全市的小朋友，就是沒(méi)有我……”

真是可敬可嘆！讀到這里，我忍不住也下淚了。

三

大師說(shuō)“推動(dòng)世界的手是搖搖籃的手”

教育專家說(shuō)“父母是孩子第一任老師”。

的確，父母的一言一行、一舉一動(dòng)，對(duì)孩子都有著言傳身教、陶冶習(xí)染和潛移默化的作用。從一個(gè)人受教育的過(guò)程來(lái)看，家庭教育是終身教育的起點(diǎn)，是一個(gè)人接受最早、時(shí)間最長(zhǎng)、影響最深的教育。

可社會(huì)上普遍存在著關(guān)注的焦點(diǎn)僅是學(xué)校教育，父母親更多考慮，甚至依賴的也是學(xué)校教育，忽略了自己才是教育的基礎(chǔ)，是決定孩子命運(yùn)的關(guān)鍵。因而形成不少家庭教育的誤區(qū)和盲區(qū)。

然而，早在上世紀(jì)80年代，大姐就是一個(gè)先知先覺(jué)的清醒者。她說(shuō)：“家庭教育的成敗關(guān)系到民族的興衰、祖國(guó)的未來(lái)；再說(shuō)教育好孩子是每個(gè)父母的心愿，所以抓住家庭教育就是抓住孩子父母之心，抓住了育人之本?！?/p>

她用這樣的數(shù)學(xué)公式，形象生動(dòng)地詮釋了學(xué)校教育與家庭教育之間的關(guān)系：1+1=2 1-1=0

1982年6月，參加了全國(guó)婦干校兒少工作專題培訓(xùn)后，她更加堅(jiān)定了加強(qiáng)孩子早期教育的同時(shí)，必須努力提高家長(zhǎng)素質(zhì)，抓住育人之本。她將探索家庭教育的設(shè)想向婦聯(lián)等上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，獲得同意和支持后，便有序地開展了以下工作：

⒈ 調(diào)研、摸底，分析幼兒家庭教育的現(xiàn)狀；

⒉ 慎重選擇試辦家庭教育的點(diǎn)班和幼兒園；

⒊ 聘請(qǐng)老師，組建以教育專家為首的家教師資隊(duì)伍；

⒋ 制訂教學(xué)計(jì)劃，編寫教材；

她與顧美君、周愛(ài)玲、高莉同志認(rèn)真、及時(shí)完成了上列計(jì)劃。

1984年3月，“南通市城中幼兒園家長(zhǎng)學(xué)?！闭綊炫瞥闪?。這是江蘇省第一所家長(zhǎng)學(xué)校，也是全國(guó)的以幼兒園為陣地的第一所家長(zhǎng)學(xué)校！為家庭教育開創(chuàng)先河！

從此，實(shí)現(xiàn)了“孩子進(jìn)園，家長(zhǎng)進(jìn)?！钡脑妇?；實(shí)現(xiàn)了定人、定班、定時(shí)間的教學(xué)授課。

從此，姜龍章、賈真、姚兆南、張蓉娟等專家的身影活躍在家長(zhǎng)學(xué)校的講臺(tái)上，為家長(zhǎng)及時(shí)地奉獻(xiàn)了教育大餐：

《父母的教養(yǎng)態(tài)度與兒童的身心發(fā)展》；

《家風(fēng)家規(guī)》；

《6―12歲兒童的身心特點(diǎn)及教育》；

《幼兒的心理衛(wèi)生解答》；

《怎樣對(duì)待孩子的過(guò)去》；

《努力促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力》；

《談?dòng)螒颉罚?/p>

《幼兒的營(yíng)養(yǎng)和保健》；

……

家長(zhǎng)們真的樂(lè)壞了，受益匪淺。

家長(zhǎng)學(xué)校獲得了家長(zhǎng)、社會(huì)的一致好評(píng)，于是又及時(shí)由點(diǎn)向面推進(jìn)，半年之內(nèi)，舉辦了四期家教骨干培訓(xùn)，印發(fā)了家長(zhǎng)學(xué)校教材8000余冊(cè)，并多次召開現(xiàn)場(chǎng)觀摩、交流會(huì)議。從此“家長(zhǎng)學(xué)校”如雨后春筍在全市各縣推開。

至1986年，全市辦家長(zhǎng)學(xué)校497所，學(xué)員86718人。

我市的家庭教育工作在全國(guó)都領(lǐng)先一步，《以幼兒園為陣地，辦好父母學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)》引起各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。她先后在省婦聯(lián)兒少部長(zhǎng)會(huì)議、省婦聯(lián)執(zhí)委會(huì)、省家庭教育研究會(huì)成立大會(huì)，以及全國(guó)兒童工作現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)會(huì)上作了匯報(bào)發(fā)言。市婦聯(lián)兒少部還接待了來(lái)自全國(guó)各省、市的代表團(tuán)的參觀訪問(wèn)……

南通市“家庭教育”這朵報(bào)春之花盛開在江海大地，盛開在千萬(wàn)家長(zhǎng)父母的心中，他們開始知道怎樣把孩子的人格健全、道德完善放在首位；知道良好習(xí)慣的培養(yǎng)就是教育的追求；懂得把童心、童年還給孩子；懂得尊重和愛(ài)的力量……

姐似乎累了，也確實(shí)累了，她微閉著雙眼，她是該安心地歇歇了。

“糧票、糧票”

我只輕輕地呼喚了兩聲，她立即為之一震，然后又笑著靠坐在椅子上。

我與大姐告辭，趕向車站時(shí)，夜幕開始降臨，只是紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪片飄灑著。天公似有情，等了300多個(gè)時(shí)日，走過(guò)了春、夏和秋，終將這圣潔的禮物送回大地……這片片晶瑩，多么像大姐那顆坦蕩純粹的心?。?/p>

我想：南通是教育之名鄉(xiāng)，南通教育的光輝史冊(cè)上一定不會(huì)遺忘“吳良珮”的名字！

耳邊仍回響著，她列出的第三道數(shù)學(xué)公式：

“我們的教育應(yīng)該是1+1+1＞3”

是啊，“立德樹人”的素質(zhì)教育應(yīng)該是學(xué)校、家庭、社會(huì)共同運(yùn)作，互為支撐，協(xié)調(diào)發(fā)展的，這樣才能真正培養(yǎng)出“德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應(yīng)新時(shí)代應(yīng)具備的品格和能力的人??！這也許是她數(shù)十年實(shí)踐、探索的體驗(yàn)，或許是她對(duì)明天的美好期盼吧！

敬愛(ài)的大姐，請(qǐng)你多保重，祝您早日痊愈康復(fù)！又一個(gè)新時(shí)代教育的春天就在眼前，您一定會(huì)欣喜地看到，分享到其中的幸福和快樂(lè)的！

吳良珮老師和作者陳錫珍

陳錫珍

二〇一九年元月